What is Title I?

  • Overview

    Title I, Part A provides financial assistance through state educational agencies to school divisions and public schools with high numbers or percentages of children from low-income families to help ensure that all children meet challenging state academic content and achievement standards.

    School divisions target the Title I funds they receive to public schools with the highest percentages of children from low-income families. Unless a participating school is operating a schoolwide program, the school must focus Title I services on children who are failing, or most at risk of failing, to meet state academic standards. Schools enrolling at least 40 percent of students from low-income families are eligible to use Title I funds for schoolwide programs that are designed to upgrade their entire educational programs for all students, particularly the lowest-achieving students.

    ~Information taken from VDOE's Title I website

    Title I in Stafford County

    Title I funding is designed to assists schools in servicing students, so they may achieve, at a minimum, proficiency on challenging state academic achievement standards. There are two distinct programs of service under Title I: Targeted and Schoolwide. “Schoolwide programs” of service are defined as Title I schools with at least 40 percent of the children are from low-income families. Schools who qualify as schoolwide must develop a comprehensive plan, during a one-year period that must include input from community stakeholders.

    Title I schools with less than 40 percent low-income students or that select not to operate a schoolwide program offer a "targeted assistance program" in which the school identifies students who are failing, or most at risk of failing, to meet the state's challenging academic achievement standards. Targeted assistance schools design, in consultation with parents, staff, and district staff, an instructional program to meet the needs of those students. Both schoolwide and targeted assistance programs must use instructional strategies based on scientifically based research and implement parental involvement activities.

    For the 2019-2020 school year, the following schools are identified as Title I "targeted assistance program" schools:

    Anne E. Moncure Elementary (57.45%)

    Kate Waller Barrett Elementary School (50.9%);

    Widewater Elementary School (46%);

    Conway Elementary School  (39.58%)

    Anthony Burns Elementary School (38%);

    Ferry Farm Elementary School (37.87%)

    Falmouth Elementary School (35.9%); and

    Rocky Run Elementary School (35.3%).

     

    ¿Qué es el Título I?

    • Visión General

    El Título I, Parte A proporciona asistencia financiera a través de agencias educativas estatales a las divisiones escolares y escuelas públicas con un alto número o porcentaje de niños de familias de bajos ingresos para ayudar a garantizar que todos los niños cumplan con estándares de contenido académico y de logro estatales desafiantes.

    Las divisiones escolares enfocan los fondos del Título I que reciben a las escuelas públicas con los porcentajes más altos de niños de familias de bajos ingresos. A menos que una escuela participante esté operando un programa en toda la escuela, la escuela debe enfocar los servicios de Título I en los niños que están fallando, o más en riesgo de fallar, para cumplir con los estándares académicos estatales. Las escuelas inscribiendo al menos el 40 por ciento de los estudiantes de familias de bajos ingresos son elegibles para usar fondos del Título I para programas en toda la escuela que están diseñados para mejorar todos sus programas educativos para todos los estudiantes, particularmente los estudiantes con menor rendimiento.

    ~Información tomada del Sitio web del Título I de VDOE

    Título I en el Condado de Stafford

    La financiación del Título I está diseñada para ayudar a las escuelas a dar servicio a los estudiantes, para que puedan lograr, como mínimo, competencia en los estándares estatales de rendimiento académico desafiantes. Hay dos programas de servicio distintos bajo el Título I: Enfocado y En Toda la Escuela. Los "programas de servicio en toda la escuela" se definen como escuelas de Título I donde al menos el 40 por ciento de los niños son de familias de bajos ingresos. Las escuelas que califican como en toda la escuela deben desarrollar un plan integral, durante un período de un año que debe incluir las aportaciones de las partes interesadas de la comunidad.

    Las escuelas de Título I con menos del 40 por ciento de estudiantes de bajos ingresos o que seleccionan no operar un programa en toda la escuela ofrecen un "programa de asistencia enfocada" en el que la escuela identifica a los estudiantes que están fallando, o más en riesgo de fallar, para cumplir con los estándares de rendimiento académico desafiantes. Escuelas de asistencia dirigida diseñan, en consulta con los padres, el personal y el personal del distrito, un programa de instrucción para satisfacer las necesidades de esos estudiantes. Tanto los programas de asistencia en todo el nivel escolar como los específicos deben utilizar estrategias de instrucción basadas en investigaciones basadas científicamente e implementar actividades de participación de los padres.

    Para el año escolar 2019-2020, las siguientes escuelas se identifican como escuelas del "programa de asistencia enfocada" del Título I:

    Escuela Primaria Anne E. Moncure (57,45%)

    Escuela Primaria Kate Waller Barrett (50,9%);

    Escuela Primaria Widewater (46%);

    Escuela Primaria Conway (39,58%)

    Escuela Primaria Anthony Burns (38%);

    Escuela Primaria Ferry Farm (37,87%)

    Escuela Primaria Falmouth (35,9%); y

    Escuela Primaria Rocky Run (35,3%).