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    • Lista de verificación de la política de participación de los padres de la escuela Título I

    Como se establece en la Ley de cada estudiante con éxito (ESSA), Sección 1118 (b) - (h), todas las escuelas que reciben fondos del Título I, Parte A, deben desarrollar una Política de participación de los padres en la escuela con secciones específicas. Para ayudar a las divisiones escolares a desarrollar dichos planes, se ha desarrollado la siguiente lista de verificación. Las secciones en la lista de verificación están en orden secuencial como aparecen en la ley.

    Nota: En la Sección 1118 (e). Creación de capacidad para la participación, los elementos (1) - (5) y (14) son obligatorios y deben implementarse. Sin embargo, los elementos (6) - (13) no son obligatorios, pero pueden incluirse en la política.

    Esta lista de verificación se puede usar sección por sección o al final de la política para determinar si se han incluido todas las acciones requeridas de participación de los padres. Por lo tanto, después de que se haya redactado una sección o la política total, lea el requisito establecido y responda en consecuencia en la columna correspondiente. Estas respuestas servirán como guía para determinar el estado de la política, es decir, si se incluyeron todas las secciones, si la sección no es aplicable, los números de página y el párrafo o el número de viñeta.

    Citación ESSA

    Sección 1118 (b)

    Política de participación de los padres en la escuela redacte una política de participación de los padres en la escuela desarrollada conjuntamente y distribuida a los padres con niños que participan en un programa del Título I. Una escuela existente o una política de participación de los padres de la división puede modificarse para incluir los requisitos de la Sección 1118 (b) - (h).

    Sección 1118 (c) (1)

    La participación en la política se reúne en un momento conveniente, al que todos los padres de los niños participantes serán invitados y alentados a asistir, para informar a las patentes de la participación de su escuela en virtud de esta parte y para explicar los requisitos de esta parte y el derecho de los padres a ser involucrado; (Necesario)

    La Sección 1118 (c) (2)

    Ofrece un número flexible de reuniones, como reuniones por la mañana o por la noche, y puede proporcionar, con los fondos provistos en esta parte, transporte, cuidado de niños o visitas al hogar, ya que dichos servicios se relacionan con la participación de los padres ; (Necesario)

    La Sección 1118 (c) (3)

    Involucra a los padres, de manera organizada, continua y oportuna, en la planificación, revisión y mejora de los programas de esta parte, incluida la planificación, revisión y mejora de la política escolar de participación de los padres y el desarrollo conjunto del plan del programa a nivel escolar según la

     

    Sección 1114 (b) (2)

    Excepto que si una escuela ha implementado un proceso para involucrar a los padres en la planificación y diseño conjunto de los programas de la escuela, la escuela puede usar ese proceso, si dicho proceso incluye una representación adecuada de los padres de los niños participantes; (Necesario)

    La Sección 1118 (c) (4) (A)

    Proporciona a los padres de los niños participantes información oportuna; (Necesario)

    La Sección 1118 (c) (4) (B)

    Proporciona a los padres de los niños participantes una descripción y explicación del plan de estudios en uso en la escuela, las formas de evaluación académica utilizadas para medir el progreso del estudiante y los niveles de competencia que se espera que los estudiantes alcancen; (Necesario)

    La Sección 1118 (c) (4) (C)

    Proporciona a los padres de los niños participantes, si así lo solicitan los padres, oportunidades para reuniones regulares para formular sugerencias y participar, según corresponda, en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos, y responder a cualquier tales sugerencias lo antes posible; (Necesario)

    La Sección 1118 (c) (5)

    Asegura que si el plan del programa a nivel escolar bajo la Sección 1114 (b) (2) no es satisfactorio para los padres de los niños participantes, envíe cualquier comentario de los padres sobre el plan cuando la escuela lo ponga a disposición del agencia educativa local; (Necesario)

    Sección 1118 (d) (1)

    Las responsabilidades compartidas para el alto rendimiento académico de los estudiantes describen la responsabilidad de la escuela de proporcionar un plan de estudios e instrucción de alta calidad en un entorno de aprendizaje eficaz y de apoyo que permita a los niños atendidos en esta parte cumplir con los estándares de rendimiento académico de los estudiantes del estado y las formas en que cada padre será responsable de apoyar el aprendizaje de sus hijos, como supervisar la asistencia, completar la tarea y mirar televisión; voluntariado en el aula de sus hijos; y participar, según corresponda, en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos y el uso positivo del tiempo extracurricular; (Necesario)

    La Sección 1118 (d) (2) (A)

    Incluye un cronograma para las conferencias de padres y maestros de la escuela primaria, al menos una vez al año, durante el cual el pacto se discutirá ya que el pacto se relaciona con el logro individual del niño; (Necesario)

     

     

    La Sección 1118 (d) (2) (B)

    Proporciona informes frecuentes a los padres sobre el progreso de sus hijos; (Necesario)

    La Sección 1118 (d) (2) (C)

    Ofrece a los padres, a los niños que reciben servicios del Título I, acceso razonable al personal, oportunidades para ser voluntario y participar en la clase de sus hijos, y observación de las actividades del aula; (Necesario)

    Sección 1118 (e) (1)

    El desarrollo de capacidades para la participación proporcionará asistencia a los padres de niños atendidos por la escuela o la agencia educativa local, según corresponda, para comprender temas como los estándares estatales de contenido académico y los estándares estatales de rendimiento académico de los estudiantes, las evaluaciones académicas estatales y locales, los requisitos de este parte, y cómo monitorear el progreso de un niño y trabajar con educadores para mejorar el logro de sus hijos; (Necesario)

    La Sección 1118 (e) (2)

    Proporcionará materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento de sus hijos, como la capacitación en alfabetización y el uso de tecnología, según corresponda, para fomentar la participación de los padres; (Necesario)

    La Sección 1118 (e) (3)

    Deberá, con la ayuda de los padres, educar a los maestros, el personal de servicios a los alumnos, los directores y otro personal sobre el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres. Los educadores también deben recibir orientación sobre cómo llegar a los padres; para comunicarse con ellos; trabajar con ellos como socios iguales; implementar y coordinar programas para padres; y para construir lazos entre los padres y la escuela; (Necesario)

    La Sección 1118 (e) (4)

    Deberá, en la medida de lo posible y apropiado, coordinar e integrar los programas y actividades de participación de los padres con Head Start, Reading First, Early Reading First, Even Start, los Programas de instrucción en el hogar para niños en edad preescolar, los padres como Programa de maestros, y programas públicos de preescolar y otros, y realizar otras actividades, como centros de recursos para padres, que alientan y apoyan a los padres a participar más plenamente en la educación de sus hijos; (Necesario).

    La Sección 1118 (e) (5)

    Garantizará que la información relacionada con los programas escolares y de padres, reuniones y otras actividades se envíe a los padres de los niños participantes en un formato, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender; (Necesario)

     

    La Sección 1118 (e) (6)

    Puede involucrar a los padres en el desarrollo de capacitación para maestros, directores y otros educadores para mejorar la efectividad de dicha capacitación; (No requerido)

    La Sección 1118 (e) (7)

    Puede proporcionar capacitación en alfabetización de los fondos recibidos en virtud de esta parte si la agencia educativa local ha agotado todas las otras fuentes de financiación razonablemente disponibles para dicha capacitación; (No requerido)

    La Sección 1118 (e) (8)

    Puede pagar los gastos razonables y necesarios asociados con las actividades locales de participación de los padres, incluidos los costos de transporte y cuidado infantil, para permitir que los padres participen en reuniones y sesiones de capacitación relacionadas con la escuela; (No requerido)

    La Sección 1118 (e) (9)

    Puede capacitar a los padres para mejorar la participación de otros padres; (No requerido)

    La Sección 1118 (e) (10)

    Puede organizar reuniones escolares en una variedad de momentos, o realizar conferencias en el hogar entre maestros u otros educadores, que trabajan directamente con los niños participantes, con padres que no pueden asistir a tales conferencias en la escuela, en para maximizar la participación y participación de los padres; (No requerido)

    La Sección 1118 (e) (11)

    Puede adoptar e implementar enfoques modelo para mejorar la participación de los padres; (No requerido)

    La Sección 1118 (e) (12)

    Puede establecer un consejo asesor de padres en todo el distrito para proporcionar asesoramiento sobre todos los asuntos relacionados con la participación de los padres en los programas respaldados en esta sección; (No requerido)

    La Sección 1118 (e) (13)

    Puede desarrollar roles apropiados para organizaciones y negocios basados en la comunidad en actividades de participación de padres; (No requerido)

    La Sección 1118 (e) (14)

    Proporcionará cualquier otro apoyo razonable para las actividades de participación de los padres en virtud de esta sección según lo soliciten los padres; (Necesario)

    Sección 1118 (f)

    La accesibilidad brindada oportunidades completas para la participación de padres con dominio limitado del inglés, padres con discapacidades y padres de niños migratorios, incluida la información y los informes escolares requeridos bajo la Sección 1111 en un formato y, en la medida de lo posible, en un idioma de dichos padres. Comprender, al llevar a cabo la política de participación de los padres en la división escolar y en las escuelas; (Necesario)